La mesura de protesta dels docents de deixar de fer colònies i sortides escolars és una de les més polèmiques. Des que es va anunciar el curs passat ha sumat l'adhesió de més d'un miler de claustres, però també ha generat l'animadversió de part de la comunitat educativa. Aquest dimarts, un total de 391 associacions de famílies d’alumnes han subscrit la petició que les Associacions Federades de Famílies d’Alumnes de Catalunya (aFFaC) ha registrat davant del Departament d’Educació per reclamar una solució que permeti mantenir o recuperar les sortides i colònies als centres públics.
La iniciativa respon a la “preocupació” de les famílies davant la suspensió d’aquestes activitats en diversos centres en el marc de les reivindicacions del personal educatiu. L’aFFaC defensa que les sortides i colònies són una part important de l’educació, ja que permeten connectar els aprenentatges amb l’entorn, afavoreixen la convivència i contribueixen a l’autonomia personal i a la cohesió dels grups. Els mateixos docents també remarquen la importància d'aquests espais, però recorden que les condicions amb què els fan són insuficients, motiu pel qual no afluixen i mantenen aquesta mesura de pressió.
La federació ha reconegut en un comunicat la legitimitat de les reivindicacions del professorat i ha reclamat a la conselleria que doni resposta a les qüestions laborals, organitzatives i econòmiques que dificulten la realització d’aquestes activitats. “Garantir unes condicions laborals adequades i preservar les oportunitats educatives de l’alumnat no són objectius incompatibles”, ha defensat. El president de l’aFFaC, Jordi de Carreras, ha afirmat que les famílies no volen que es contraposi el dret de l’alumnat a una educació de qualitat amb els drets laborals dels professionals i ha insistit que el Departament “ha d’assumir la seva responsabilitat, reprendre les negociacions i aportar solucions”.
Reprendre les negociacions amb els sindicats
En la petició registrada, les associacions demanen al Departament que reprengui les negociacions amb els representants dels professionals de l’educació i obri un espai de diàleg amb el conjunt de la comunitat educativa per abordar els reptes del sistema. La federació ha insistit que la resolució dels conflictes educatius requereix diàleg, compromisos concrets i voluntat d’acord per part de l’administració, “sense traslladar-ne les conseqüències a l’alumnat i les famílies”.
D’altra banda, el president de l'associació de famílies ha alertat del risc que la cancel·lació de sortides i colònies acabi traslladant-ne l’organització a les associacions de famílies. Ha afegit que fer dependre aquestes activitats de recursos econòmics, la capacitat organitzativa o la disponibilitat de les famílies pot aprofundir les desigualtats entre centres i entre l’alumnat.
