Els estudis d'Educació Infantil d'UManresa han organitzat per aquest dijous 12 de febrer la tercera de les xerrades del Cicle Obert de Conferències Educatives. En aquesta ocasió, serà la pedagoga italiana Mara Davoli, que il·lustrarà el cicle parlant de "La cultura de la infància i la cultura de la ciutat", a les sis de la tarda a la Sala d'Actes de la FUB.
Davoli ha estat tallerista durant més de 30 anys i mestra d'educació visual i expressiva per a infants de 3 a 6 anys a l'escola Pablo Neruda, a la ciutat de Reggio Emilia, reconeguda per la innovació en la docència en l'etapa d'educació infantil. Actualment es dedica a la formació de talleristes i fa col·laboracions en els seus àmbits d'expertesa tant a Itàlia com a l'estranger.
La professional italiana, més enllà de la xerrada que impartirà, també oferirà un curs intensiu adreçat a mestres i educadors que s'iniciarà el dia 12 i acabarà el 14 de febrer. Es tracta d'un curs sobre observació i documentació com a estratègia per projectar la intervenció educativa. L'objectiu d'aquesta formació és posar en relació art i pedagogia a l'escola i ajudar les mestres a reflexionar sobre la importància de la documentació com a eina bàsica per a la planificació educativa.
Davoli ha estat tallerista durant més de 30 anys i mestra d'educació visual i expressiva per a infants de 3 a 6 anys a l'escola Pablo Neruda, a la ciutat de Reggio Emilia, reconeguda per la innovació en la docència en l'etapa d'educació infantil. Actualment es dedica a la formació de talleristes i fa col·laboracions en els seus àmbits d'expertesa tant a Itàlia com a l'estranger.
La professional italiana, més enllà de la xerrada que impartirà, també oferirà un curs intensiu adreçat a mestres i educadors que s'iniciarà el dia 12 i acabarà el 14 de febrer. Es tracta d'un curs sobre observació i documentació com a estratègia per projectar la intervenció educativa. L'objectiu d'aquesta formació és posar en relació art i pedagogia a l'escola i ajudar les mestres a reflexionar sobre la importància de la documentació com a eina bàsica per a la planificació educativa.
