No és cap secret que la mesura de pressió de deixar de fer colònies i sortides escolars és una de les més criticades per part de la comunitat educativa. Les associacions de famílies, tot i posicionar-se al costat dels docents, han estat crítics des del primer moment. Aquest dimecres, però, han fet un pas més. L'aFFac, en roda de premsa, ha posat en dubte l'eficàcia del boicot a les sortides i colònies escolars com a mesura de pressió a Educació i ha proposat als professionals i als centres educatius que, en lloc d'aturar aquestes activitats, deixin de cobrar les quotes a les famílies.
La directora de l'entitat, Lidón Gasull, ha defensat que aquesta mesura podria tenir més impacte sobre l'administració, ja que els pressupostos de funcionament dels centres estan "infravalorats" i la conselleria tendeix a cobrir una part amb les aportacions de les famílies. Gasull ha assegurat que el cobrament d’aquestes quotes no és legal i ha defensat que deixar de percebre-les podria exercir una pressió més efectiva sobre el Departament: “Creiem que el no cobrament de quotes a les famílies podria fer moure la conselleria, perquè això significaria tenir un problema”, ha indicat.
En aquest sentit, ha assenyalat que els pressupostos de despeses de funcionament dels centres estan “completament infravalorats” i ha apuntat que l’administració s’ha acostumat al fet que els centres demanin aportacions econòmiques a les famílies per cobrir-ne les necessitats. La directora de l’aFFaC ha considerat que el “boicot” impulsat pels professors no ha aconseguit fer reaccionar el Govern. “Això és una evidència”, ha afirmat. Els sindicats impulsors de la mesura de pressió, però, es mantenen ferms i, a hores d'ara, no contemplen desconvocar aquesta forma de protesta.
"Blidar" les colònies i les sortides escolars
Per deixar enrere el boicot, però esgarrapar millores per als docents -més enllà dels cinquanta euros oferts per la conselleria en compensació a aquesta activitat-, l'associació de famílies planteja establir un marc estable que permeti "blindar" les colònies i les sortides escolars. Ha defensat el valor pedagògic d’aquestes activitats i el seu impacte positiu en les trajectòries educatives dels infants, però ha admès que, fins ara, han estat totalment supeditades a la voluntarietat dels professors i dels centres. “No hi ha hagut cap obligació que estableixi que els centres educatius hagin d'organitzar sortides o colònies”, ha remarcat.
La responsable de l’entitat també ha admès que aquesta situació ha generat una gran “disparitat” entre centres, tant pel que fa a les activitats que s'hi organitzen com a les possibilitats de participar-hi, que en alguns casos han depès de la capacitat econòmica de les famílies. En aquest sentit, ha defensat que cal abordar les condicions en què s'organitzen aquestes activitats i les garanties que tenen tant els professionals com els infants. Així, ha posat el focus en la situació dels docents que durant anys s'hi han compromès sense que el seu temps estigués remunerat i sense tenir del tot clara la seguretat jurídica amb què es desenvolupaven aquestes activitats. Per tot plegat, l’aFFaC insta el Departament d’Educació “a establir un marc estable que blindi i garanteixi tant els drets dels professionals com els dels infants a tenir sortides i colònies escolars amb totes les garanties”.
