El protocol de mesures alternmatives de la llei 1/92 s'ha signat a l'Ajuntament de Palau Foto: Jordi PurtíL'alcalde de Santa Maria de Palautordera, Jordi Xena, l'inspector de l'ABP de Granollers, Francesc Félez, el cap de serveis d'administració de la Regió Policial Metropolitana (RPMN), Santiago Lewin-Richter i el sotsinspector de la policia local de Santa Maria de Palautordera, David Otal, han signat aquest dijous 14 de juny un protocol de mesures alternatives a la Llei 1/92 de Protecció de la seguretat ciutadana i l'exercici de les llibertats públiques, dintre del programa de conciliació i reparació municipal a portar a terme per l'Ajuntament de Palau i el cos de mossos d'esquadra.
El procediment previst en aquest protocol serà d’aplicació als menors d’edat, majors de 14 anys i menors de 18 anys que infringeixen la Llei orgànica 1/1992, de 21 de febrer, sobre la protecció de la seguretat ciutadana al terme municipal de Santa Maria de Palautordera, sempre i quan no siguin reincidents, per tal que puguin optar a realitzar una tasca reparadora.
Als efectes d’aplicació d’aquest protocol, s’entendrà que el menor ha estat reincident quan en la data de la infracció hagués estat sancionat prèviament per una resolució sancionadora ferma per una de les conductes previstes en aquest protocol, o bé, en aplicació d’aquest protocol, o del Programa de conciliació i Reparació Municipal de Santa Maria de Palautordera, ja s’hagués sotmès en una altra ocasió a la mesura alternativa, o hagués optat per aquesta i no l’hagués complert.
La finalitat d’aquest programa és que els menors assumeixen les seves accions, reconeixent els fets comesos i acceptant la realització d’una tasca reparadora i/o reeducadora. Aquesta tasca reparadora té dues vessants, per una banda que sigui pedagògica per al menor i per l’altra que sigui un benefici per a la comunitat o, si escau, per a la part perjudicada. Amb aquest programa s’intenta que el fet no quedi només en una mesura punitiva, ja que la sanció econòmica, de facto i majoritàriament, repercuteix sobre els pares o tutors.
Es crea, per tant, la necessitat de convenir la cooperació entre els cossos per a que les seves actuacions esdevinguin en benefici de la comunitat i en l’assumpció, per part dels menors, de les seves pròpies accions amb una actuació pedagògica.
