Uns 160 alumnes de 15 escoles d'Osona van participar en el projecte Enxaneta durant el curs 2015-206. Es tracta d'una iniciativa del Consell Comarcal, amb el suport de la UVic-UCC, creada per acompanyar els alumnes a l'èxit escolar. Durant dos dies a la setmana i amb el suport de mentors, pares i escoles, s'acompanya els alumnes amb l'objectiu de millorar les seves competències bàsiques tot jugant i compartint moments amb la família.

Aquest dijous al migdia es van presentar els resultats del curs 2015-2016, tant qualitatius com quantitatius. Generalment són molt positius, sobretot els qualitatius. Així ho va explicar la consellera delegada d'Ensenyament, Anna Franquesa, remarcant l'èxit del projecte pel rendiment, implicació i seguretat que han mostrat aquests infants, gràcies a la iniciativa.

En aquest mateix sentit, dels resultats se'n va desprendre que les famílies, tenien millor relació amb els seus fills, s'implicaven més a l'escola i, per tant, amb els tutors de l'escola. "Volem empoderar aquestes famílies perquè, quan els nens no participin al projecte Enxaneta, els ajudin ells" va explicar Franquesa.

De fet aquesta és la intenció de la iniciativa: crear una xarxa local de treball eficaç i efectiva que vertebri els principals agents implicats en aquests processos educatius i que doni respostes a la diverses realitats que coexisteixen en el territori. I principalment, tal com remarcava Joan Carles Martori, professor de la UVic-UCC i expert en l'anàlisi de dades i models, que "el projecte redueix desigualtats en educació i prevé el fracàs escolar".

En aquest sentit, i pel que fa a resultats quantitatius, Martori va destacar que els infants del projecte Enxaneta han millorat en les notes sobretot en competències bàsiques: "hem aconseguit que no només vagin al ritme dels altres, sinó que vagin més enllà i millorin més". Tot i així, pel que fa a les assignatures de matemàtiques i català, la desigualtat entre infants enxaneta i no enxaneta no es redueix, com a mínim en el primer any del projecte.

Les proves competencials (bàsiques, català i matemàtiques) van ser administrades a tots els infants enxaneta i els seus companys/es de classe no enxaneta (una mostra total de 1600 alumnes de primària d'Osona) a l'inici i al final de curs 15-16.
 
Èxit més enllà de la comarca

Tal com va remarcar Martori "s'han interessat en el projecte, l'Ajuntament de Barcelona i Sant Vicenç dels Horts, així com el Departament d'Ensenyament". Aquest curs 2015-2016 hi van participar 15 escoles: Joan XXIII de Balenyà, Sant Marc de Calldetenes, Ildefons Cerdà de Centelles, El Cabrerès de l'Esquirol, Escola Lluçanès de Prats de Lluçanès, escoles Mare de Déu del Sòl del Pont i Emili Teixidor de Roda de Ter, La Monjoia de Sant Bartomeu del Grau, Segimon Comas de Sant Quirze de Besora, l'Era de Dalt de Tona, Escoles Fortià Solà i Marta Mata de Torelló i Escoles la Sínia, Sagrats Cors i Salarich de Vic.

De cara el proper curs 17-18 el Consell Comarcal d'Osona obrirà una nova convocatòria, que finalitza el 5 de maig, per tal que els ajuntaments, que cofinancen el projecte, presentin les escoles candidates a participar en el projecte segons els criteris i requisits fixats. Es preveu que hi puguin particiar una vintena d'escoles.

"No ens deixeu"

Les aportacions de les mestres (la majoria eren dones) i els altres agents participants va ser molt positiva. Es va arribar a sentir "No ens deixeu", fent una valoració del projecte Enxaneta pel que fa a l'educació emocional que han rebut infants i famílies. "Si no emocionem, no ensenyem", remarcava una altra tutora.

D'altra banda, també hi va haver la postura de fer replantejament des del mateix centre, és a dir, no esperar "la resposta des de fora". "Ens toca a les escoles, replantejar-nos el funcionament de l'ensenyament". També es va remarcar que el programa és molt curt per poder comprovar les millores en els resultats. Unes millores no tan bones per alguns, ja que els infants Enxaneta no superen en gaire diferència als alumnes no enxaneta en les proves de català i matemàtiques.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=DuCaScRCqv8[/youtube]