L'escola Santa Isabel de Sant Cugat del Vallès presentarà dilluns, 9 de gener, davant el Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TSJC) una proposta de modificació d'horaris dels grups de P4 i de 3r de Primària per complir amb el 25% de classes en castellà que li exigeix un jutge.

La situació ve provocada per la denúncia d'una família que l'any 2009 va portar el centre als tribunals. Ara el TSJC ha emès un auto de mesures cautelars al qual l'escola s'adaptarà fent algunes matèries en llengua castellana. La directora del centre, Maria Reina Montoro, ha explicat que dijous es va informar als pares de les novetats i que la sensació generalitzada va ser de "molta sorpresa".

"Quan van fer la matrícula el 2009 la família ja va fer la demanda i en aquell moment se'ls va concedir la comunicació de l'escola amb la família en dues llengües", explica la directora del Santa Isabel de Sant Cugat a l'ACN.

Fins ara, diu, en cap moment la situació d'aquesta família havia afectat per a res a la resta de l'escola i d'alumnes. Pròximament, però, es preveuen canvis en els horaris de dos cursos. La família denunciant té un fill a 3r de Primària i un altre a P4 i l'escola es veu obligada, ara, a adaptar els horaris perquè un 25% de les classes siguin en castellà.

La proposta de l'escola per adaptar-se a l'auto del TSJC és ampliar l'horari de P4 amb dues hores de Psicomotricitat, dues hores de Comunicació i Llenguatge, una hora de Coneixement de l'Entorn i mitja hora de Coneixement d'un mateix.

Pel que fa al tercer curs de primària, la proposta que es durà al TSJC és la d'aprofitar el desdoblament de les classes de castellà per tal que un dels tres grups de desdoblament faci la matèria en castellà, mentre que els altres grups la continuaran fent en català. Tots aquests canvis es van explicar dijous als pares.

"Molts pares van mostrar el seu suport a l'escola i saben que el projecte lingüístic és amb el català com a llengua vehicular", afirma la directora del centre. Tot i això, assegura que la prioritat és mantenir "el bon clima i la bona entesa" que ha caracteritzat l'escola i que cap nen se senti discriminat per cap motiu, ni de llengua, ni de religió, ni de raça.