L’institut Jaume Callís de Vic participa en un projecte Comenius d’abast internacional, juntament amb dos instituts, un de Lituània i un altre de Suècia. El projecte va destinat a conscienciar de la necessitat de l’estalvi d’energia.

La primera reunió del projecte va tenir lloc a finals d’octubre. La trobada es va fer a l’institut de Vic.

QUÈ ÉS COMENIUS?

Les associacions multilaterals escolars Comenius formen part del PAP (Programa d’Aprenentatge Permanent, que és un programa d’acció comunitari de la Unió Europea. Aquestes associacions impliquen la realització de projectes educatius entre almenys tres centres dels diferents països participants en el Programa.

Els seus objectius són:

- Treballar temàtiques clau en el procés educatiu: arts, ciències, llengües, educació mediambiental, lluita contra el racisme, etc.

- Intercanviar experiències i informació sobre aspectes pedagògics o de gestió de centres amb col•legues d'altres països i desenvolupar estratègies comunes per millorar la qualitat de l'ensenyament.

- Promoure la diversitat lingüística a Europa, prestant especial atenció a les llengües menys parlades i ensenyades, a partir de temes com la comprensió multilingüe.

Té una durada de dos anys acadèmics. Implica a tota la comunitat escolar: alumnes, professors, AMPA...

Hi ha subvencions per cobrir les despeses de desenvolupament del projecte i la mobilitat durant tota la seva durada.

Per a més informació:
http://www.xtec.cat/pap/cat/pap/comenius.html
http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/comenius/asociaciones-escolares.html

PROJECTE COMENIUS 2010-12:
“ADDRESSING THE ENERGY CRUNCH; EVERY LITTLE ACTION COUNTS”
(Redreçant l’escassetat d’energia. Cada petita acció compta.)

Escoles participants:

Institut Jaume Callís juntament amb Marijampolés Petro Armino Secondary School (Lituània) i Nyvasngskolan (Suècia). Cal dir que ja el centre de Vic ja ha treballat durant dos anys amb aquestes escoles dins del programa eTwinning (també de la UE).

Està adreçat a alumnes de 3r d’ESO (2010-2011) i 4t d’ESO (2011-2012).

Resum

El projecte ”Addressing the Energy Crunch. Every Little Action Counts” proposa conscienciar alumnes, professors, pares i els que ens envolten de la necessitat de tenir una actitud positiva vers l’estalvi d’energia dins les mesures internacionals per protegir el medi ambient. Busca educar i promoure un comportament actiu i fer els passos necessaris per aconseguir un canvi positiu i significatiu en les nostres escoles i comunitats locals.

El programa consta de classes pràctiques, activitats sobre la conservació de la energia i sobre el seu consum eficient. Aquestes activitats permetran a les escoles portar a terme pràctiques respectuoses amb el medi ambient que  la comunitat local podrà fomentar a nivell individual o col•lectiu per preservar el nostre entorn.

Objectius

1.    Conscienciar de l’impacte del canvi climàtic en la nostra societat.

2.    Dissenyar “una caixa d’eines” amb una programació medi-ambiental per tenir suficient informació a fi d’aconseguir una eficient despesa d’energia.

3.    Entrenar els alumnes per utilitzar la “caixa d’eines” i aplicar el què han après.

4.    Donar alternatives a la direcció de l’escola per ser més eficients energèticament.

5.    Iniciar discussions online entre les escoles sobre el que realment funciona per ser  energèticament eficients.

6.    Donar a conèixer els resultats fent servir tots els mitjans de comunicació possibles.

7.    Desenvolupar les habilitats orals i escrites en català, castellà i anglès.

Els problemes que es volen tractar són:

•    El canvi climàtic i el comportament humà (fets i mites)

•    El canvi climàtic i les energies renovables

•    Potenciar el consum eficient d’energia (personal, cultural o universal)

•    Com aconseguir ser una Escola Verda.

Es treballa a diferent nivells:

Introducció (la globalització i els seu impacte en el medi ambient, el canvi climàtic i les fons d’energia) i a quatre nivells: Nivell Europeu o internacional, nivell nacional, nivell local, nivell individual a l’institut. 

Durant el primer any (2010-11) es realitzarà online en un entorn segur, on els alumnes dels tres centres interectuaran i treballaran en col•laboració.

El segon any (2011-12), se seguirà treballant online i també es realitzaran les visites dels alumnes als diferents centres. El número d’alumnes que puguin viatjar dependrà del pressupost que es disposi i tindran preferència aquells alumnes que hagin demostrat un major interès pel projecte.

Impacte

Instituts

Les activitats d’aquest projecte reforçarà la dimensió europea de col•laboració entre escoles en un tema que tots considerem de vital importància. Millorarà el currículum amb pràctiques interculturals de l`estalvi de l’energia. Millorarà les actuacions per ser més eficients energèticament basades en els descobriments i les necessitats concretes.

Alumnes

Les accions individuals de cada alumne no quedaran aïllades i els animarà a ser més conscients de que cal fer un canvi al seu voltant. Coneixeran el punt de vista del alumnes dels altres països en temes globals com estalviar energia, l’escalfament global, reciclar i la protecció del medi ambient. Veuran com cada país tracta els temes i ho compararan amb el que ells fan. Aquestes accions els ajudaran a ser persones més tolerants i obertes a diferents maneres de veure Europa.

Professors

Els professors podran veure com treballen altres companys a l’hora que podran millorar les seves competències lingüístiques i de les altres cultures. La qualitat de l’ensenyament millorarà notablement.

Pares i Comunitat Local

Si els pares volen estaran  molt més implicats en les activitats que els seu fills realitzen a les escoles amb l’ajuda dels professors.

Avaluació

S’avaluarà el treball del alumnes dins i fora de l’aula. Els resultats seran decisius a l’hora de viatjar a un altre país. Es portarà un portfolio (wiki e-portfolio) no sols amb les activitats pròpies del projecte sinó també amb temes relacionats amb el projecte i premsa.

Els professors es reuniran durant les visites a diversos països. El calendari d’activitats,reunions i visites serà un dels mitjans de l’avaluació .

Al final del projecte els resultats de cada país seran avaluats però la bona nota del projecte depèn de  en les millores en l’ús racional de l’energia que haguem aconseguit.

Informació

Tota la comunitat educativa, els alumnes i els pares seran informats puntualment de les evolucions a través de tríptics, pòsters, articles,  web de l’institut, taulers d’anuncis, correus electrònics etc... Duran l’elaboració del projecte es portarà a terme un calendari amb informació o fotos de les activitats realitzades.

També es farà difusió internacional del treball principalment a través de la xarxa e-twinning i a les webs del centres.

1a. REUNIÓ INTERNACIONAL DEL PROJECTE
24-26 d’Octubre, a l’institut Jaume Callís de Vic

Els passats 24-25-26 d’Octubre, l’institut  J. Callís va acollir la primera reunió del projecte, amb assistència de tres professores de l’escola de Suècia i tres de Lituània.

Aquesta trobada va tenir com objectius:

- definir les funcions, responsabilitats i tasques de cadascun dels socis;

- desenvolupar un pla de treball: planificació d’activitats, avaluacions, calendari...

- programar les pròximes visites i reunions a Lituània i Suècia.

Els professors van tenir l’oportunitat de conèixer l’escola de Vic, la Junta Directiva i els professors participants en el projecte, així mateix com la ciutat,  Vic i també Barcelona. Hi hagueren reunions amb les coordinadores del projecte (Marta Pey i Marta Noguera) i també trobades amb els alumnes de 3r. ESO.

Es van bescanviar pòsters, vídeos, presentacions i algun que altre regal.